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    孩子学习英语的各阶段家长起着什么作用?(下)
    2017-11-26 14:11:33 发布   次浏览   来源:培训招生网   发布人:慧读国际高端少儿英语 收藏 置顶 举报
孩子学习英语的各阶段家长起着什么作用?(下)
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课程关键词:慧读国际 少儿英语 双语幼小衔接


第三:扫盲阶段6岁,在听说的基础上,开始phonics自然拼读
通过启蒙阶段的学习,孩子能够听懂一部分的生活用词、简单英语故事,如果要量化的话,应该是1000左右的听力词汇量,这里注意,我说的是听力词汇量,不是读写词汇量。以此启蒙成果为基础,我们给孩子报个自然拼读班,来学习ABC字母和phonics英语拼读规则,同时还学习一下220个sight words。学习之后,家长需要给孩子们准备一些简单的、用来练习拼读的分级读物让孩子读,掌握最常用的第一批单词的认读,并开始能阅读简单的图画书和分级读物。报个外教口语班,通过与外教地直接交流,进一步提高孩子的听说能力。到孩子6岁时,争取积累到3000听力词汇。【少儿英语】
家长在这个阶段的角色和作用:
家长仍要高度参与,把孩子领进阅读世界,让孩子开始系统输出。
第四:全面发展阶段7-9岁,听说读写
经过前三个阶段的习得,掌握拼读本领后,接下来我们就来进入“学得”阶段,听说读写全面展开。系统学习一套教材,语法、音标阅读、写作能力都要逐步的开始培养。在这个阶段,我们家庭习得的重点是提高阅读的难度和阅读量,广泛接触各个方面的英语,大量阅读分级读物和初级章节书等。
这个过程中最重要的还是一直坚持听的输入,听的内容以儿童读本为主,听的内容难度要高于阅读的内容难度。
从这个阶段开始,在培训班的“学习”和在家进行的“习得”齐头并进。
家长在这个阶段的角色和作用:
家长做资源的提供者和课外班的接送者。
第五:提高阶段10-12岁
这就到了即将面临“小升初”的时候了,除了要考一些证书外,还要进行思维能力、归纳能力和沟通能力的培养。是英语从单纯的语言学习到工具运用的转换。在这个阶段,我们家庭习得的重点是提高阅读量速度和广度。
 

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慧读国际是一家致力于教育培训的集团公司。其前身成立于2005年9月,经过十几年的发展现已将业务拓展到几个分支:计算机IT教育、少儿英语、青少年机器人智力开发等。旗下分校遍布北京各区已达十余所。

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